1. Общие положения
1.1 Настоящее положение разработано на основе ФЗ РФ «Об образовании», федерального государственного образовательного стандарта НОО, ООО и СОО, национального проекта «Образование». Муниципальный инновационный проект сетевого взаимодействия учителей иностранного языка по модернизации содержания и технологий преподавания предмета «Иностранный язык» (далее – проект «Взаимодействие» или проект) предполагает паритетную кооперацию общеобразовательных организаций Ангарского городского округа с целью решения задач ФГОС НОО, ООО и СОО, привлечения дополнительных образовательных ресурсов в организацию и повышения качества образования.
1.2. Целями проекта «Взаимодействие» являются:
• создание единого пространства профессионального развития учителей иностранного языка с целью модернизации содержания и технологий преподавания предмета «Иностранный язык»;
• оптимизация методической работы, направленной на повышение профессиональных компетенций педагогов за счет само- и взаимообучения в рамках сетевого взаимодействия;
• обеспечение информационной и научно-методической поддержки, организация документационного сопровождения сетевого взаимодействия учителей иностранного языка.
Задачами проекта «Взаимодействие» являются:
• развитие профессиональных компетентностей учителей иностранного языка;
• создание продуктов, обеспечивающих реализацию требований ФГОС;
• диссеминация педагогического опыта учителей иностранного языка на муниципальном и региональном уровне.
1.3. Основными функциями сетевого взаимодействия в рамках реализации проекта являются:
Организационная функция:
• организация сетевого взаимодействия, координация деятельности объектов сети;
• организация обмена ресурсами (информационными, методическими, кадровыми);
Информационная функция:
• организация информационных потоков внутри сети;
• организация открытых муниципальных мероприятий (методических семинаров, семинаров-практикумов, мастер-классов, открытых уроков).
Аналитическая функция:
• экспертиза и диссеминация педагогического опыта.
1.4. Данное положение регулирует деятельность субъектов сетевого взаимодействия в рамках реализации проекта – учителей иностранного языка НОО, ООО и СОО (далее – учителя иностранного языка), межшкольных проектных групп (далее – МПГ), муниципального методического совета учителей иностранного языка (далее – ММС) и МБО ДПУ «Центр обеспечения развития образования» (далее – ЦОРО).
1.5. Средствами сетевого взаимодействия являются: электронная почта, социальные сети, скайп, сайты образовательных учреждений, форумы профессиональных сообществ и традиционные формы профессионального взаимодействия (заседания методических объединений, рабочих групп, педагогических и методических советов).
1.6. Продуктом сетевого взаимодействия МПГ являются методические материалы по различным аспектам реализации ФГОС, проекты и видеозаписи уроков и внеурочных занятий, контрольно – измерительные материалы, листы оценки образовательных достижений, программы курсов, методические рекоммендации и т.д.
1.7. Продукты сетевого взаимодействия используются для проведения семинаров, вебинаров, вебконференций, конкурсов, мастер классов, практикумов, дискуссий по разрабатываемой проблеме.
1.8. Итогом сетевого взаимодействия субъектов является создание на сайте муниципального методического объединения учителей иностранного языка методического кабинета, содержащего продукты сетевого взаимодействия.
Виртуальный методический кабинет представляет собой цифровой ресурс диссеминации педагогического опыта в электронной форме и является доступным каждому педагогу. Руководит виртуальным методическим кабинетом ММС, состав которого утверждается приказом Управления образования администрации АГО.
1.9. Для включения продукта сетевого взаимодействия в состав виртуального методического кабинета обязательна его экспертиза, которая осуществляется экспертами из числа ММС. Положительное экспертное заключение оформляется приказом о включении продукта сетевого взаимодействия в состав виртуального методического кабинета, что обеспечивает авторские права разработчиков продукта сетевого взаимодействия.
1.10. По итогам экспертизы лучшие продукты сетевого взаимодействия, получившие высокую оценку, могут быть рекомендованы членами ММС для публикации в региональных и федеральных изданиях, участия в научно - практических конференциях, конкурсах педагогических разработок и т.д.
2. Нормативно-правовые акты, регулирующие сетевое взаимодействие в рамках проекта
2.1. Участники сетевого взаимодействия руководствуются в своей деятельности федеральным, региональном и муниципальным законодательством, настоящим Положением, Положением о межшкольной проектной группе, Уставами и локальными актами ОО, осуществляющих сетевое взаимодействие.
2.2. МПГ при сетевом взаимодействии не имеют юридического лица, их работа строится на основе Положений и возможного договора о совместной деятельности между образовательными учреждениями.
3. Порядок организации сетевого взаимодействия учителей иностранного языка.
3.1. Инициатором организации сетевого взаимодействия может быть любой учитель иностранного языка АГО, ММС или ЦОРО. Для создания МПГ инициаторы размещают информацию о предлагаемой теме проекта в навигационной карте учителя на сайте муниципального объединения учителей иностранного языка АГО. В случае если инициатором является ММС или ЦОРО, они выступают в качестве организатора МПГ (предлагают тематику, мотивируют субъектов к созданию МПГ).
В навигационную карту вносится тема проекта, её актуальность, цель и предполагаемый результат проектной деятельности. В указанные ЦОРО сроки учителя могут предложить свою тему или присоединиться к уже формируемой МПГ. Решение о создании МПГ оформляется приказом.
3.2. Сформированная МПГ работает над темой проекта в течение учебного года, последовательно представляя на муниципальном уровне промежуточные результаты работы: до конца декабря – открытый методический семинар или семинар-практикум по теме проекта, до конца февраля – мастер-класс для учителей иностранного языка по теме проекта, до конца апреля – открытый урок или открытое занятие по теме проекта. Информация об открытых мероприятиях с указанием места, даты, времени проведения и темы публикуется МПГ в навигационной карте учителя. Учителя, желающие посетить данные мероприятия, регистрируют заявки также в навигационной карте учителя. До конца мая МПГ оформляет конечный продукт сетевого взаимодействия и представляет его на экспертизу.
3.3. ЦОРО обеспечивает условия для сетевого взаимодействия, оказывает методическую помощь, организует экспертизу продукта сетевого взаимодействия в десятидневный срок после его получения.
3.4. ММС на базе сайта муниципального методического объединения учителей иностранного языка АГО создает виртуальный методический кабинет. Экспертный совет из числа членов ММС проводит экспертизу поступивших продуктов сетевого взаимодействия и принимает решение о их размещении в виртуальном методическом кабинете. ММС также принимает решение о диссеминации педагогического опыта на муниципальном и/или региональном уровне, направляет лучшие разработки на научно-практические конференции, конкурсы методических разработок, рекомендует к публикации.
4. Сфера ответственности субъектов сетевого взаимодействия.
4.1. К компетенции ЦОРО относится:
• организация и координация сетевого взаимодействия;
• информационно-методическое сопровождение деятельности МПГ, информационное сопровождение открытых мероприятий, проводимых МПГ;
• разработка локальных нормативных документов, обеспечивающих сетевое взаимодействие на уровне муниципалитета, документационное сопровождение деятельности всех участников проекта,
• создание и обеспечение функционирования виртуального методического кабинета;
• экспертиза и диссеминация педагогического опыта на муниципальном и региональном уровнях.
4.2. К компетенции иных субъектов сетевого взаимодействия относится
• принятие решения об участии в сетевом взаимодействии;
• выбор методологических подходов, средств, технологий, методик решения проблемы в рамках сетевого проекта;
• выбор формы представления конечного продукта сетевого взаимодействия.

1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано на основе ФЗ РФ «Об образовании», федерального государственного образовательного стандарта НОО, ООО и СОО, положении о муниципальном инновационном проекте сетевого взаимодействии учителей иностранного языка по модернизации содержания и технологий преподавания предмета «Иностранный язык» (далее – проект «Взаимодействие»), национального проекта «Образование». Межшкольная проектная группа организуется с целью создания методических продуктов, обеспечивающих повышение качества образования в условиях реализации ФГОС, повышения квалификации педагогических кадров.
1.2. Межшкольная проектная группа (далее – МПГ) предполагает объединение педагогов двух и более ОО для совместной работы по единой проблеме, наличие руководителя группы. Педагоги, входящие в состав МПГ, могут сотрудничать друг с другом, с МБУ ДПО «Центр обеспечения развития образования» (далее – ЦОРО), учреждениями дошкольного образования, высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, сетевыми профессиональными сообществами. МПГ формируются по желанию учителей.
2. Цели МПГ, ожидаемый результат.
2.1. Целями работы МПГ являются:
• Освоение новых форм повышения квалификации и развития профессионального мастерства, повышение ИКТ компетентности педагогов.
• Разработка и/или внедрение оптимальных технологий, форм и методов обучения иностранному языку, способствующих реализации требований ФГОС.
• Модернизация содержания учебного предмета «Иностранный язык».
2.2. Результатом работы группы является методический продукт. Методический продукт может быть представлен разработанной серией уроков и внеурочных занятий, разработкой по формам и методам оценки образовательных достижений, программой внеурочной деятельности, контрольно-измерительными материалы, разработкой учебных ситуаций, методических рекомендаций, разработанной авторской методикой и т.д. Он предназначен для ознакомления широкой педагогической общественности с инновационным педагогическим опытом и использования разработок в практической деятельности.
2.3. МПГ работает в соответствии с планом, разработанным ЦОРО.
3. Направления и содержание деятельности.
3.1. Поиск, систематизация и разработка оптимальных средств способствующих реализации задач модернизации образования, достижения планируемых результатов ФГОС в рамках предмета «Иностранный язык».
3.2. Разработка и апробация методик, дидактических средств новаторского типа по предмету «Иностранный язык» или в рамках внеурочной деятельности.
3.3. Подготовка методических рекомендаций по различным аспектам реализации ФГОС.
3.4. Инициация муниципальных открытых мероприятий для учителей иностранного языка: методических семинаров, семинаров-практикумов, мастер классов, открытых уроков или открытых занятий.
3.5. Диссеминация педагогического опыта.
4. Порядок функционирования межшкольной проектной группы. Документация.
4.1.МПГ создается и прекращает свою деятельность по мере решения стоящих перед группой задач и по инициативе участников группы.
4.2 МПГ имеет план работы, представляет промежуточные результаты работы в формах, определяемых ЦОРО, оформляет результаты сетевого взаимодействия в виде методического продукта, представляемого в виртуальный методический кабинет.
4.3. ЦОРО и муниципальный методический совет АГО оказывают содействие в экспертизе результатов деятельности группы и продвижении творческого продукта.
4.4. ЦОРО обеспечивает документационное сопровождение деятельности МПГ на всех этапах реализации проекта «Взаимодействие».

1.Общие положения
1.1. Виртуальный методический кабинет муниципального методической объединения учителей иностранного языка АГО является интерактивным информационным ресурсом ЦОРО.
1.2. Виртуальный методический кабинет является частью сетевой организации методической работы в муниципалитете, и представляет собой Web-страницу сайта муниципального методического объединения учителей иностранного языка (lang-ang.ru). Кабинет также может быть размещен на сайте ЦОРО (educoroang.ru).
2. Цель и задачи деятельности
2.1. Целью деятельности виртуального методического кабинета является создание информационно-методической базы для развития профессиональной компетентности учителей иностранного языка в вопросах реализации требований ФГОС.
2.2. Для реализации цели виртуальный методический кабинет решает следующие задачи:
• формирует банк данных программно-методической, нормативно-правовой, научно-теоретической информации;
• удовлетворяет запросы, потребности педагогов в вопросах реализации требований ФГОС;
• обеспечивает мобильную информационную поддержку деятельности педагогических и руководящих работников муниципалитета.
3. Содержание деятельности.
3.1.Осуществление методической помощи педагогам в научной организации труда, в развитии педагогического творчества; содействие деятельности методических объединений, творческих проблемных групп, межшкольных проектных групп.
3.2. Экспертиза и систематизация поступающих материалов, обеспечение оптимального доступа педагогических работников к любой необходимой информации.
3.3. Осуществление диссеминации инновационного педагогического опыта.
3.4. Виртуальный методический кабинет включает следующие разделы:
• нормативно - правовые документы, регламентирующие сетевое взаимодействие педагогов в условиях реализации требований ФГОС НОО;
• методические продукты сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций АГО: методические рекомендации по организации образовательного процесса в условиях ФГОС, видеоуроки и учебные занятия по тематике ФГОС, методические разработки уроков и внеурочных занятий, программы внеурочной деятельности и др.
• педагогический форум.
3.5. Количество разделов может изменяться в зависимости от потребностей педагогов и образовательных учреждений.
4. Руководство виртуальным методическим кабинетом.
4.1. Руководство виртуальным методическим кабинетом осуществляет ММС, избираемый из числа членов муниципального методического объединения учителей иностранного языка на один учебный год и утверждаемый приказом Управления образования администрации АГО.
4.2. Куратором кабинета является руководитель ММС или методист по иностранным языкам ЦОРО.
5. Порядок наполнения виртуального методического кабинета ресурсами.
5.1. Продукты сетевого взаимодействия межшкольных проектных групп проходят экспертизу, проводимую членами ММС, и размещаются на сайте в одном из разделов виртуального кабинета.
5.2. По итогам каждого учебного года осуществляется ревизия материалов кабинета. Наиболее востребованные материалы остаются в составе кабинета. Материалы, утратившие актуальность, исключаются из ресурсов кабинета.
6. Порядок работы виртуального методического кабинета.
6.1. Виртуальный методический кабинет функционирует на сайте муниципального методического объединения учителей иностранного языка АГО или на сайте ЦОРО и доступен всем педагогам муниципалитета.
6.2. Педагоги имеют возможность получения дистанционных консультаций от авторов творческих продуктов, размещенных в виртуальном методическом кабинете.
6.3. Раздел кабинета «Педагогический форум» обеспечивает возможность обмена педагогическим опытом, обсуждения проблем, связанных с модернизацией содержания и технологий преподавания предмета «Иностранный язык» в условиях ФГОС.